Muara Enim, Kemenag Sumsel –
Siswa, guru, dan staf tata usaha MTsN 2 Muara Enim bersama-sama memanen kangkung dan sawi hijau hasil budidaya hidroponik di lingkungan madrasah, Kamis, 29 Oktober 2026. Kegiatan ini menjadi wujud nyata kolaborasi warga madrasah dalam mengoptimalkan lingkungan sebagai ruang produktif sekaligus sarana pembelajaran kemandirian dan kepedulian terhadap alam.
Kegiatan panen tidak hanya menghasilkan sayuran segar, tetapi juga memperkuat keterlibatan seluruh warga madrasah dalam merawat dan memanfaatkan lingkungan secara berkelanjutan. Kebersamaan siswa, guru, dan staf tata usaha dalam memanen hasil budidaya menunjukkan bahwa budaya peduli lingkungan dapat dibangun melalui partisipasi dan tanggung jawab bersama.
Kepala MTsN 2 Muara Enim, Misliyani, menyampaikan bahwa program hidroponik merupakan salah satu upaya madrasah untuk menumbuhkan kemandirian dan membangun kebiasaan produktif melalui kegiatan nyata.
“Melalui kegiatan hidroponik ini, kami ingin menanamkan nilai kemandirian, tanggung jawab, dan kepedulian terhadap lingkungan. Panen bersama menjadi pembelajaran bahwa hasil yang baik membutuhkan proses, ketekunan, dan kerja sama,” ujar Misliyani.
Budidaya hidroponik juga memberikan pengalaman belajar kontekstual bagi siswa. Melalui kegiatan ini, siswa dapat mengenal proses budidaya tanaman, memahami pentingnya pemeliharaan, serta melihat secara langsung hasil dari upaya merawat tanaman hingga masa panen.
Pemanfaatan sistem hidroponik memungkinkan madrasah memproduksi sayuran dengan memanfaatkan ruang yang tersedia tanpa menggunakan tanah sebagai media tanam utama. Kegiatan ini sekaligus memperkenalkan alternatif budidaya tanaman yang dapat diterapkan di lingkungan dengan keterbatasan lahan.
Program hidroponik tersebut turut mendukung penguatan ekoteologi di MTsN 2 Muara Enim. Kepedulian terhadap lingkungan diwujudkan melalui kegiatan produktif yang mengajarkan warga madrasah untuk memanfaatkan sumber daya secara bijak dan menjaga keberlanjutan lingkungan.
Keterlibatan siswa, guru, dan staf tata usaha dalam kegiatan panen juga memperkuat nilai gotong royong di lingkungan madrasah. Kolaborasi ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter tidak hanya berlangsung melalui pembelajaran di kelas, tetapi juga melalui pengalaman bersama yang menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kepedulian.
Selain mendukung pendidikan lingkungan, hasil budidaya hidroponik membuka peluang pengembangan keterampilan kewirausahaan. Melalui pengelolaan yang terencana, kegiatan ini dapat menjadi sarana pembelajaran bagi siswa untuk mengenal proses produksi, pemanfaatan hasil panen, dan pengelolaan usaha sederhana.
Panen kangkung dan sawi hijau ini menjadi bukti bahwa lingkungan madrasah dapat dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran yang memberikan manfaat nyata. MTsN 2 Muara Enim terus mendorong penguatan budaya mandiri, produktif, dan peduli lingkungan sebagai bagian dari upaya membentuk generasi yang berkarakter, terampil, serta bertanggung jawab terhadap alam. SM