Muara Enim (Kemenag Sumsel)—
Peningkatan kualitas pembelajaran menjadi fokus MTsN 2 Muara Enim dalam membangun layanan pendidikan yang bermutu. Kepala Madrasah, Misliyani, menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru Ilmu Pengetahuan Sosial, Anggeraini, S.Pd., melalui evaluasi dan pembinaan di ruang kepala madrasah, Rabu (14/10/2026). Langkah ini diarahkan untuk mendorong pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna bagi peserta didik.
Tindak lanjut supervisi akademik tersebut menjadi bagian dari upaya berkelanjutan untuk memperkuat kompetensi profesional guru. Melalui diskusi dan refleksi bersama, hasil pengamatan selama pembelajaran di kelas dijadikan bahan evaluasi untuk mengidentifikasi aspek yang telah berjalan baik sekaligus menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.
Dalam pertemuan tersebut, Misliyani mengapresiasi dedikasi dan persiapan Anggeraini dalam melaksanakan pembelajaran. Ia menegaskan bahwa supervisi akademik bukan sekadar kegiatan penilaian, melainkan bentuk pendampingan untuk membantu guru mengembangkan kemampuan mengajar dan meningkatkan efektivitas pembelajaran.
“Supervisi bukan sekadar penilaian, melainkan proses pembinaan agar guru terus berkembang. Melalui evaluasi dan diskusi bersama, kita dapat mengidentifikasi hal-hal yang sudah berjalan baik sekaligus menentukan langkah perbaikan, termasuk dalam pemanfaatan media digital dan strategi yang mendorong keaktifan peserta didik,” ujar Misliyani.
Ia juga menekankan pentingnya menghadirkan pembelajaran yang memberikan ruang bagi peserta didik untuk aktif bertanya, berdiskusi, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Khusus dalam mata pelajaran IPS, materi pembelajaran diharapkan tidak hanya dipahami sebagai teori, tetapi juga dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari agar peserta didik mampu memahami berbagai persoalan sosial di lingkungan sekitarnya.
Menurutnya, pembelajaran yang berkualitas membutuhkan upaya perbaikan secara konsisten. Oleh karena itu, hasil supervisi perlu ditindaklanjuti melalui penerapan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, pemanfaatan media pembelajaran yang efektif, serta penguatan keterlibatan siswa selama proses belajar mengajar.
Sementara itu, Anggeraini menyambut baik kegiatan tindak lanjut tersebut. Masukan dan catatan hasil supervisi menjadi bahan refleksi untuk menyempurnakan pendekatan pembelajaran IPS agar lebih menarik, inovatif, dan mampu mendorong partisipasi aktif peserta didik.
Melalui kegiatan ini, MTsN 2 Muara Enim berupaya memastikan bahwa supervisi akademik memberikan manfaat nyata bagi peningkatan mutu pembelajaran. Pembinaan yang berkelanjutan diharapkan dapat membantu guru mengembangkan praktik mengajar yang lebih efektif sehingga peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Komitmen tersebut menjadi bagian dari langkah MTsN 2 Muara Enim dalam membangun budaya mutu di lingkungan madrasah. Dengan guru yang terus berkembang dan pembelajaran yang semakin berkualitas, madrasah diharapkan mampu melahirkan generasi yang tidak hanya unggul dalam pengetahuan, tetapi juga memiliki karakter kuat, kemampuan berpikir kritis, dan kepekaan sosial. (SM)