Muara Enim, Kemenag Sumsel—
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran tidak seharusnya terbatas pada kelas yang berstatus digital. Setiap ruang kelas memiliki peluang yang sama untuk menghadirkan pembelajaran inovatif melalui pemanfaatan teknologi. Semangat inilah yang terus didorong Kepala MTsN 2 Muara Enim, Misliyani, dengan membina dan mengarahkan para guru, khususnya Guru Tidak Tetap, agar semakin terampil memanfaatkan teknologi digital dalam kegiatan belajar mengajar. Kamis, 12 November 2026.
Pembinaan tersebut berlangsung di Ruang Kepala Madrasah. Dalam kegiatan ini, Misliyani memberikan arahan sekaligus pendampingan kepada para guru mengenai pentingnya mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran, sehingga pemanfaatan media digital dapat menjangkau seluruh kelas di lingkungan MTsN 2 Muara Enim.
Langkah ini menjadi bagian dari komitmen madrasah untuk meningkatkan kompetensi pendidik sekaligus memperluas penerapan pembelajaran berbasis teknologi. Menurut Misliyani, digitalisasi bukan hanya identik dengan fasilitas dan perangkat yang tersedia di kelas digital, melainkan juga berkaitan dengan kemampuan guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan zaman.
Dalam arahannya, Misliyani menegaskan bahwa kemampuan memanfaatkan teknologi merupakan kompetensi yang perlu dimiliki seluruh guru. Status kelas maupun status kepegawaian tidak boleh menjadi batas bagi pendidik untuk terus mengembangkan kemampuan.
“Jangan sampai pemanfaatan teknologi hanya dilakukan di kelas yang berstatus kelas digital. Saya ingin seluruh guru memiliki kemauan dan kemampuan untuk menerapkan pembelajaran berbasis digital di kelas masing-masing. Kita harus terus belajar dan berinovasi agar pembelajaran semakin menarik dan siswa lebih antusias mengikuti pelajaran,” arah Misliyani.
Ia juga mendorong para GTT untuk tidak merasa tertinggal dalam penguasaan teknologi. Sebaliknya, kesempatan pembinaan harus dimanfaatkan sebagai ruang belajar untuk meningkatkan keterampilan dan mengembangkan kreativitas dalam mengajar.
Pembinaan diarahkan pada pengenalan berbagai perangkat dan platform digital yang dapat dimanfaatkan guru dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari.
Beberapa hal yang menjadi perhatian antara lain pemanfaatan PowerPoint untuk menyajikan materi secara visual dan interaktif, penggunaan aplikasi Wordwall, Quizizz, dan Kahoot untuk membuat evaluasi pembelajaran lebih menarik, serta pemanfaatan penyimpanan berbasis cloud untuk mendukung pengelolaan perangkat pembelajaran secara efektif.
Guru juga didorong untuk mengeksplorasi berbagai media pembelajaran digital yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik.
Melalui pemanfaatan teknologi tersebut, pembelajaran diharapkan tidak hanya berlangsung satu arah, tetapi memberikan ruang lebih luas bagi siswa untuk berpartisipasi, berinteraksi, dan memahami materi melalui pengalaman belajar yang bervariasi.
Pembinaan ini memiliki tujuan lebih luas daripada sekadar mengenalkan aplikasi digital. Penguatan kompetensi guru menjadi langkah penting untuk membangun pemerataan kualitas pembelajaran di seluruh kelas MTsN 2 Muara Enim.
Ketika guru mampu memanfaatkan teknologi secara tepat, keterbatasan status kelas digital tidak lagi menjadi penghalang untuk menghadirkan pembelajaran yang inovatif. Guru dapat mengembangkan metode mengajar sesuai kreativitas dan kebutuhan siswa dengan memanfaatkan teknologi yang tersedia.
Upaya tersebut sekaligus menjadi bagian dari komitmen MTsN 2 Muara Enim dalam mewujudkan madrasah yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, tanpa meninggalkan kualitas pendidikan dan pembentukan karakter peserta didik.
Melalui pembinaan langsung oleh Kepala Madrasah, para guru diharapkan semakin percaya diri untuk mengembangkan kompetensi digital dan menerapkannya dalam pembelajaran.
Sebab, transformasi digital madrasah tidak cukup hanya dengan menghadirkan kelas digital, tetapi harus dimulai dari guru yang mau belajar, mampu beradaptasi, dan konsisten menghadirkan inovasi. Dengan demikian, manfaat digitalisasi dapat dirasakan seluruh peserta didik, di kelas digital maupun kelas reguler. SM